PORQUÊS VULGARES / RESPOSTAS EXTRAORDINÁRIAS

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – Formular perguntas sobre fenómenos correntes/ quotidianos. Imaginar para elas respostas fantásticas.

ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno formula perguntas sobre fenómenos correntes e quotidianos e, com imaginação, imagina respostas fantásticas para esses fenómenos. A professora corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará, com a ajuda de outros colegas, a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria e ilustra-o.

COMPARAÇÕES, METÁFORAS E PERSONIFICAÇÕES

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – Associar uma realidade a outra realidade – de um campo completamente diferente – que se situa, determina, adjectiva…
….. é ……de ……que …..

A terra ensopada é / é como babete de menina que teima em não comer a sopa.
A terra orvalhada é / é como lenço de donzela saudosa de um amor que ainda não conhece.


ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno faz associações de diferentes realidades, seguindo as instruções dadas pela professora. A professora corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará, com a ajuda de outros colegas, a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria e ilustra-o.

HORÓSCOPO

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – A partir do modelo de um horóscopo publicado na imprensa, imaginar horóscopos – aproveitando para dar recados, fazer críticas, dar conselhos, fazer apreciações – para si, para amigos ou para entidades outras: o Mundo; Portugal; o Povo; a Natureza…


ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno lê horóscopos publicados na imprensa e, baseado na estrutura apresentada, cria um novo horóscopo. A professora corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará, com a ajuda de outros colegas, a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria e ilustra-o.

08- RETRATO CHINÊS

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – Fazer o retrato de si próprio ou de outrem, juntando pelo menos seis frases com a seguinte estrutura

Se eu fosse um animal seria … porque …
uma árvore…
um rio…
uma casa…
uma cidade…
uma flor…
um fruto…
um continente…
um meio de transporte…

ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno faz o retrato de si próprio ou de outrem, seguindo as instruções dadas pela professora. A professora corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará, com a ajuda de outros colegas, a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria e ilustra-o.

07-COLAGENS COM REVISTAS E JORNAIS

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – Recortar palavras de títulos de jornais ou revistas. Associar as palavras recortadas, procurando obter efeitos divertidos ou poéticos. E ainda, recortar uma imagem que se articule com o texto produzido. Fazer a colagem.

ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno consulta revistas e jornais com o objectivo de recortar palavras sugestivas. Depois, faz associações entre essas palavras para criar efeitos divertidos ou poéticos. A professora corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará, com a ajuda de outros colegas, a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno faz a colagem do seu trabalho para folha própria e associa-lhe uma imagem.

6- ABECEDÁRIO TEMÁTICO

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – Escolher um tema. Escrever o abecedário em maiúsculas, uma letra no início de cada linha – à frente de cada letra escrever uma palavra começada por ela e relacionada com o tema. Escrever para cada palavra uma frase relativa ao tema.

ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O aluno escolhe um tema e escreve para cada letra inicial do abecedário uma palavra/frase relativa ao tema. Para o efeito poderá consultar dicionários, enciclopédias, … que o possam auxiliar na tarefa e que permitirão o alargamento da sua área vocabular. O professor corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria e ilustra-o.

5-TEXTO PARA ILUSTRAR UMA IMAGEM

DEFINIÇÃO DA ACTIVIDADE – escolher uma imagem sugestiva, sem título e sem legendas. Escrever um texto que possa ser ilustrado por essa imagem.


ACTIVIDADE DESENVOLVIDA – O professor apresenta várias imagens que previamente seleccionou/ recortou de revistas e jornais. O aluno escolhe uma imagem e escreve um texto curto (com a tipologia que preferir) adequado à imagem que escolheu. O professor corrige o trabalho do aluno, assinalando os pontos a melhorar e este fará a sua reescrita e aperfeiçoamento. Após estas fases da escrita, o aluno copia o seu trabalho para folha própria.